La escritura telescópica: un recurso para docentes

Hace un tiempo descubrí la escritura telescópica y me pareció particularmente interesante para incentivar la escritura en las escuelas primarias y secundarias. Realmente es un recurso para docentes maravilloso.

El telescopio es esa maravillosa creación de Galileo Galilei que nos permite ver objetos lejanos con mucho más detalle que a simple vista. 

¿En qué se basa la escritura telescópica? La idea es escribir frases relativamente sencillas y agregarle complejidad en etapas sucesivas. 

► Telescopictext.org nos permite crear una historia desde cero, agregándolo más profundidad a las frases ya creadas. También nos presenta un tutorial para entender su funcionamiento y nos maravilla con un simple ejemplo: “I made tea” (“Hice te”, disculpen que el ejemplo se encuentre únicamente en inglés).

«Las primeras oraciones son puertas a otros mundos.»

(Ursula K. Le Guin)

Seleccionando las palabras subrayadas en gris el texto se va modificando, agregándose nuevas palabras que modifican o matizan el sentido de la idea original. Incluso, cada nueva palabra podría llegar a cambiar el estilo o el género de la historia.

Acá tienen otro ejemplo (“The girl lost her mind”), simple y efectivo... aunque un poco más surrealista.

Un texto telescópico le permite al escritor compartir una historia “de a pedacitos”, revelando pensamientos de forma progresiva en forma moderada. La realidad es que enseñar a elaborar textos es una tarea, de por sí, bastante complicada. Este método poco convencional parece ser una técnica interesante para desafiar a los estudiantes.

Algunas ideas disparadoras incluyen crear historias tontas que vayan cambiando de género a medida que el texto se va expandiendo, describir periodos históricos expandiendo los eventos con más y más detalle o inventar una anécdota graciosa con giros argumentales inesperados.

Este recurso es un Google Doc que circula por Internet y es un recopilado de recursos para escritores creado por Tom Barrett: “55 interesting ways to support writing in the classroom”. 

==> Entre los más interesantes encontramos:

(1) “Five Card flickr”: es una aplicación que muestra 5 fotos aleatorias. Los estudiantes pueden improvisar una historia a partir de ellas.

(2) “Story Starters”: una rueda de la fortuna que une varias frases para lograr los elementos de una historia. Sencillo, divertido e impredecible.

(3) “1000 quick writing ideas”: como su nombre lo indica, 1000 frases para comenzar a narrar una historia.

(4) “Fun Stuff”: un sitio fascinante con bastantes aplicaciones para escritura creativa.

Disculpen que todos los sitios están en inglés. Sé que puede llegar a ser un limitante para algunos.

Cuando estaba en la secundaria, recuerdo haber tenido Literatura y Letras, pero no escribíamos demasiados textos creativos o literarios. ¡Ojalá mis profesoras hubieran tenido más incentivos y recursos para brindarnos! (Aunque eso no impidió que me convirtiera en escritor eventualmente… las vueltas de la vida). 

► Encontré la “literatura telescópica” como un modo de fomentar la creatividad, y una posibilidad de entrenar la habilitad de escribir que es una de las claves de aprendizaje en niños y adolescentes.

«No se es escritor por haber elegido decir ciertas cosas, sino por la forma en que se dicen. »

(Jean Paul Sartre)

Fuentes (y más info):

http://www.telescopictext.org/write/

http://www.telescopictext.org/resources/how-to-use-the-writing-tools

http://www.telescopictext.com